兒童益智書推薦
值得推薦的兒童益智書有《DK兒童海洋百科全書》、《兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《思維訓(xùn)練365天》、《小紅花·我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙貼紙游戲書》、《空間思維大挑戰(zhàn):立體王》等。1、《DK兒童海洋百科全書》由英國DK公司編著,圖文并茂,內(nèi)容豐富,是一本包羅萬象的海洋百科全書。讓孩子讀到全面、真實(shí)、有趣的海洋知識,掀開海洋神秘的面紗,滿足孩子們的種種好奇心。
2、《兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》是2019年中國人口出版社出版的圖書,作者是中國人口出版社。該書由資深幼教專家編寫,書中精心設(shè)計(jì)了130多個(gè)提高孩子數(shù)學(xué)能力的思維游戲題,其形式多樣,趣味無窮。
3、《思維訓(xùn)練365天》是2008年中國福利會出版社出版的圖書,由百花學(xué)習(xí)塾編寫。本書旨為通過練習(xí)養(yǎng)成兒童“定時(shí)定量”學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、《小紅花·我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙貼紙游戲書》是2015年青島出版社出版的圖書,作者是北京小紅花圖書工作室。
5、《空間思維大挑戰(zhàn):立體王》是2016年12月1日浙江少年兒童出版社出版的圖書,作者是高濱正伸、巖片夏雄。該書在日本曾被作為作者本人創(chuàng)辦的花丸學(xué)習(xí)會的必讀教材,是幾位作者十多年智力開發(fā)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的心血總結(jié)。
《海底兩萬里》的作者簡介
《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納黃金時(shí)代最有代表性的作品之一。它寫于1870年,與《格蘭特船長的兒女》《神秘島》合為三部曲,本書為第二部。這部創(chuàng)作享有百科全書式的榮譽(yù)。凡爾納于1828年出生在法國海港城市的一個(gè)律師家里,但是兒時(shí)的他卻經(jīng)常與兄弟玩當(dāng)船長的游戲。大學(xué)畢業(yè)后,凡爾納并沒有子承父業(yè),而是在與大仲馬的一次會面后走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。為了寫出優(yōu)秀的科學(xué)小說,凡爾納在1850年到1860年的十年間,埋頭收集各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)翻閱和研究大量書籍、報(bào)刊、雜志且抄錄了25000張記錄卡,還經(jīng)常參觀博覽會和展覽會,同科學(xué)家、發(fā)明家、工程師、旅行家們交談。終于,凡爾納成為“科學(xué)幻想小說之父”。
《海底兩萬里》主要描寫法國生物學(xué)家阿龍納斯到海洋深處旅游的故事。故事發(fā)生在1868年,阿龍納斯接受美利堅(jiān)合眾國政府的邀請,參加“林肯號”戰(zhàn)艦去海上追捕“獨(dú)角鯨”。在追逐時(shí),“林肯號”同“獨(dú)角鯨”交鋒,阿龍納斯和他的伙伴不幸落入水中。他們幸運(yùn)地泅到“獨(dú)角鯨”的脊背上,竟然發(fā)現(xiàn)追捕的不是什么“獨(dú)角鯨”,而是一艘奇妙的潛水船。指揮這艘潛水船的船長尼摩是位學(xué)識淵博、久經(jīng)風(fēng)霜的工程師。尼摩邀請他們和他一道做海底旅行,歷時(shí)近七個(gè)月,行程兩萬多里。在尼摩船長的帶領(lǐng)下,潛水船穿海溝、鉆海洞、闖冰山,歷經(jīng)重重艱險(xiǎn),克服種種困難,發(fā)現(xiàn)許多海底奇觀。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,并將海洋“怪物之謎”公開出來。
求1篇《海底2萬里》讀后感
打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機(jī)會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬里》讀后感
去年暑假,我閱讀了《海底兩萬里》。自從翻開這本書,它仿佛便引領(lǐng)著我盡情的暢游在那蔚藍(lán)的大海中,那種身臨其境的感覺妙不可言,讓我徜徉在書海中流連忘返。主人公阿龍納特博土等人乘坐的鸚鵡螺號,在海上探險(xiǎn)乘風(fēng)破浪。歷盡了千難萬險(xiǎn),可到最后,困難都被他們一一給擊破了。海底森林狩獵、勇救采珠人、意外觸礁、大戰(zhàn)鯊魚、捕捉儒良、被困大冰原、血戰(zhàn)大章魚……令人回味無窮。
這本書雖然是在講述著一個(gè)在海底探險(xiǎn)的故事,可在與此同時(shí),還讓我懂得了許多海上航行的知識。并且還告訴了我許許多多做人的道理,令我受益匪淺呢!讓我印象最深刻的、最驚險(xiǎn)刺激的是鸚鵡螺號被圍困在大冰原的那一段故事。他們從南極——自由之海返航歸來了,一天,潛艇竟被困在了一個(gè)大冰原里,形成了一個(gè)巨大的、密不透風(fēng)的大冰牢。面對這樣的困難,尼摩艇長帶領(lǐng)著他們尋找著新的出路,雖然幾經(jīng)失敗,但是他們絲毫沒有一丁點(diǎn)兒緊張的情緒,反而沉著冷靜地面對著困難,團(tuán)結(jié)在一起,仍然堅(jiān)持著,與死神抗?fàn)帯Ｗ罱K靠他們聰明的智慧和堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的精神,終于戰(zhàn)勝了困難沖破了大冰牢。這種不怕困難,勇往直前的精神不正是我們在學(xué)習(xí)和生活中要擁有和不可缺少的精神嗎?
高爾基曾經(jīng)說過一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。書也是打開智慧大門的金鑰匙。我要多讀書、讀好書。駕著智慧的帆船,在書海里暢游,獲得更多的知識和智慧。
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暑假里,我閱讀了一本世界科幻名著——《海底兩萬里》。這本書語言生動(dòng)幽默,情節(jié)引人入勝,讓我愛不釋手。
書中的重要任務(wù)有“鸚鵡螺”號的船長尼摩,在我看來,他真是一個(gè)怪人。還有教授阿龍納斯以及他忠實(shí)的仆人康塞爾,最后就是與教授他們一起被困在“鸚鵡螺”號上的“魚叉王”尼德·蘭。
《海底兩萬里》描繪了主人公們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。它給我們講述了被人們誤以為市海怪的“鸚鵡螺”號潛水艇的神出鬼沒,政府派出了艦隊(duì)去追逐這個(gè)神秘海怪,結(jié)果受到了“鸚鵡螺”號的攻擊,教授等三人被迫逃到了“海怪”里頭。與世隔絕的尼摩船長把他們當(dāng)做俘虜,隨后又成為了朋友,但不允許他們離開這艘潛艇。驚險(xiǎn)刺激的故事也就開始了。在“鸚鵡螺”號的海底環(huán)游旅行中,他們遇到了土著人的追逐、章魚的襲擊,但是他們都一一克服了。最終,“鸚鵡螺”號遇到了大漩渦,于是這艘潛水艇就從此消失了,包括尼摩船長和船員們在內(nèi),只有教授他們?nèi)诵颐庥陔y,被一個(gè)漁夫所救。
《海底兩萬里》是一部驚險(xiǎn)而又引人入勝的小說,又是一部關(guān)于海洋的百科全書。作者凡爾納有著豐富的海洋地理知識,在小說的情節(jié)之中,很自然地向讀者介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀。此外,還介紹了海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗,反擊土著人的圍攻等等驚人情景。更重要的是,小說以豐富的想象力,大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)的描寫讓我有身臨其境質(zhì)感,仿佛在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中,跟隨主人公一起經(jīng)歷各種壯觀場景。
作者把小說中的尼摩船長等人物塑造得栩栩如生,讓人難忘。我最喜歡的就是“鸚鵡螺”號的船長尼摩,他的沉著與冷靜,尤其值得我學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),他總能想出辦法,快速而又正確的解決問題。這讓我聯(lián)想到自己,在生活中,遇到困難或挫折時(shí),我也應(yīng)該不慌張、不放棄,而是沉穩(wěn)地應(yīng)對。當(dāng)然,前提就是要有豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)的積累,正如尼摩船長所擁有的海洋知識和航海經(jīng)驗(yàn)?zāi)菢印?/p>
一百多年前,凡爾納在《海底兩萬里》中暢想的場景,很多都已成為現(xiàn)實(shí),也在激勵(lì)著中國人,向探索海洋寶藏前進(jìn)。聽大人們說,我國“蛟龍?zhí)胶！惫こ讨膀札垺碧栞d人潛水艇已經(jīng)在2011年8月1日成功下潛到水下5188米,能在海洋深處探尋海底生物及大量的礦產(chǎn)資源等,威人類管理和利用海洋資源提供了必要的知識和經(jīng)驗(yàn)。我期盼著,不久的將來,我也能乘坐載人潛水艇,體驗(yàn)海底世界的多姿多彩。
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打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、隧道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人……他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候,尼摩船長把最后一絲空氣給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲了自己的生命,他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。
儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻,只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的,沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里簡介
《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品,書中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授和他的兩個(gè)同伴,坐著“諾第留斯號”潛艇在深海旅行探險(xiǎn),原本他是受邀請去參加一些科研活動(dòng),正當(dāng)考察之時(shí),水中出現(xiàn)了一個(gè)來勢兇猛的怪物。
當(dāng)時(shí)所有人都認(rèn)為這是一只海怪,由于海怪出現(xiàn)的時(shí)間較短暫,大家都沒有看清楚,也沒有抓到,所以當(dāng)時(shí)公眾呼聲極高,出于安全考慮希望有人能夠捕捉這只海怪。
于是,美國派遣了一艘戰(zhàn)艦去搜捕這只海怪,當(dāng)時(shí)阿龍納斯教授收到美國海軍部的邀請,于是他就和他的仆人康塞爾,捕鯨手尼德蘭,三人一同去海上搜捕海怪,結(jié)果不慎落入水中,發(fā)現(xiàn)了那只海怪。
令人驚訝的是,那所謂的海怪其實(shí)就是一艘不為人知的神秘潛水艇,名叫“諾第留斯”號,也就是“鸚鵡螺號”,三人如獲至寶一般將這艘潛水艇占為己有,經(jīng)過一番打理,三人便開啟了海底兩萬里的探險(xiǎn)之旅。
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